Огород на окне

 

В этом году, мы с детьми организовали огород на окне.
         Целью создания огорода на окне является вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных растений, развитие интереса к опытнической и исследовательской работе в области цветоводства.

Огород на подоконнике способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить и развивать эстетическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений, об условиях, необходимых для роста и развития результатом своего труда.

Дети активно участвовали в посадке огорода. Мы посадили лук и цветы. Дети с нетерпением ждут и наблюдают, когда появится первый росток. Совместными усилиями мы создаем красивый и вкусный урожай на окне.

«Изготовление детских шумовых музыкальных инструментов из бросового материала»

 Одной из форм взаимодействия ДОУ и семьи являются родительские собрания. Как показывает опыт работы, на традиционные собрания родители идут неохотно. Поэтому в своей работе мы пользуемся нетрадиционными формами работы с родителями. Число родителей посещающих собрания возросло. Наше родительское собрание прошло 20.03.25  в форме мастер класса, на котором родители вместе с детьми мастерили шумовые музыкальные инструменты из бросового материала.

         Не секрет, что дети любят музыкальные игрушки. Это погремушки, маракасы, деревянные палочки, барабаны и др. Их можно сделать из бросового материала. Такие игрушки детям очень нравятся.
         Маракасы
Это, пожалуй, один из инструментов, с которым малыш знакомится, будучи еще в пеленках. Маракасы – шумовой инструмент. Погремушки и прочие шумовые игрушки для младенцев являются прототипом маракасов. Сделать их своими руками проще простого, причем вариантов может быть несчетное множество. Так, маракасы можно сделать из: пластиковых бутылок; тыквы; баночек от кофе; яиц от киндера-сюрприза; картонных цилиндров от пергамента или бумажных полотенец и пр.
         Проявив немного фантазии, родителям с детьми можно делать маракасы, гитары, свистульки, колокольчики, шейкеры, водные ксилофоны, бубны, цимбалы и прочие музыкальные инструменты. Такие предметы будут особенно любимы детьми, ведь сделаны они собственными руками. Но главная польза заключается в том, что ребенок на несколько шагов становится ближе к миру музыки.

Роль мозаики в развитии детей младшего дошкольного возраста

                    Роль мозаики в развитии детей младшего
                           дошкольного возраста

Мозаика- это не только игра, а мир фантазии, волшебства, композиции. В процессе которого из маленьких кусочков, формируется изображение предметов или целые сюжетные картины. Игра в мозаику, по словам психологов, способна тренировать, мелкую моторику рук, память Она оказывает влияние на способность ребенка, правильно держать предметы в руке, правильно пользоваться столовыми приборами, держать ручку или карандаш в руке.

Дети играя мозаикой, развивают в себе :

- логическое и абстрактное мышление
- усидчивость
-мелкую моторику рук
-цветовосприятие
-терпение
-концентрацию внимания
-аккуратность
- художественный вкус
- творческие способности

Игра мозаика, занимательна тем, что в нее можно играть, как одному ребенку, так и подгруппой детей. Поле мозаики, отличный способ, тренировать пространственную ориентировку.

Виды мозаек, очень много:

- магнитные
-азбука + математика
-термомомозаики
-напольные для маленьких детей
-самоклеящие

-тетрис - мозаики и так далее.

Важно учитывать следующее:

- размер деталей может быть уменьшен
- нужно играть с изображением и сюжетом

Таким образом, игра мозаика, необходима для развития детей. Она не только способствует улучшению мелкой моторики рук, но и стимулирует мозговую деятельность и речевую активность, постановку и решению и конкретных задач.

Дети нашей группы «Солнышко» очень любят играть в игру - мозаика. Выкладывать простые и сложные композиции.

Использование кинетического песка в работе с детьми 2-3 лет.

 Использование кинетического песка

в работе с детьми 2-3 лет.

Игры с песком – одна из форм естественной деятельности ребенка. Они позитивно влияют на эмоциональное состояние, способны стабилизировать эмоциональное самочувствие ребенка. Манипуляции с песком успокаивают импульсивных, очень активных детей и раскрепощают зажатых, скованных и тревожных детей. Также игры с песком полезны для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и координации движений.

Кинетический песок — это уникальный материал для детского творчества. На первый взгляд он напоминает влажный морской песок, но как только берёшь его в руки — проявляются его необычные свойства. Он течет сквозь пальцы, и в тоже время остается сухим! Он рыхлый, но из него можно строить разнообразные фигуры. Он приятен на ощупь, не оставляет следов на руках и может использоваться как расслабляющее и терапевтическое средство.

Он представляет собой смесь диоксида кремния (98%), и полидиметилсилоксана (2%), который выступает в качестве связующего агента. Диоксид кремния — это не что иное, как чистейший кварцевый песок. Полидиметилсилоксан также известен нам как «Энтеросгель» или «Пищевая добавка E900» — то есть он   абсолютно безвреден.

         Для знакомства детей с этим интересным материалом я предлагаю следующие простые упражнения:

Первое что можно сделать, это просто попробовать его на ощупь. Попробовать пропустить песок сквозь пальцы, он как будто течет.

1. Ребенку можно предложить раскатать песок как тесто.

2. Дети очень любят играть в прятки и в этом плане кинетический песок представляет собой безграничное поле для игр с детьми разных возрастов.

3. Самые простые прятки — в песке можно спрятать несколько маленьких предметов и предложить ребенку найти их.

4. Возьмите несколько разнообразных штампов, разровняйте песок на столе. Попробуйте оставить следы этими предметами на песке. На кинетическом песке любой предмет или штамп оставляет отличный, хорошо различимый след.

5. Из песка вы можете сделать «хлеб», «масло» или колбаски, вручить ребенку пластиковый нож и предложить нарезать.

6. Готовим печенье: для этого можно использовать любые формы-вырубки.

Кинетический песок - это потрясающая игрушка для детского творчества, которая в последнее время привлекает и внимание родителей. Количество игр с этим материалом - безгранично. Каждый человек, будь это взрослый или ребенок, может придумать что-то свое. Например:

1.     У кого быстрее песок просыплется сквозь пальцы.

2.     Чья башня выше.

3.     Украшаем песочный пирог, в завершении его можно разрезать и т.д.

Кинетический песок способен увлечь игрой и взрослых и детей на довольно продолжительное время.

Центр "Воды и песка" в нашей группе.

«ПРОЩАНИЕ С ЁЛОЧКОЙ»

 17 января, в нашем детском саду прошло развлечение «Прощание с ёлочкой!».

В музыкальном зале дети водили хороводы, пели песни, танцевали, играли в снежки.
Ребята прощались с новогодней красавицей ёлочкой, чтобы вновь встретиться с ней в следующем году. К детям приходили сказочные герои: шустрый Зайчик и Лесовичок .
Мы все весело играли,
Веселились, не скучали.
Ёлка только через год
Снова в гости к нам придет.
Ёлка с нами поиграла
«До свиданья» нам сказала.
Попрощаемся и мы
С ней до будущей зимы!

«К ДЕТКАМ ЁЛОЧКА ПРИШЛА»

 Новогоднее развлечение для детей раннего возраста

«К ДЕТКАМ ЁЛОЧКА ПРИШЛА»

Новый год, это самая волшебная, сказочная пора. Ребята с нетерпением ждут праздника, ведь под Новый год происходят различные чудеса, исполняются заветные желания.
27 декабря в нашем детском саду прошло новогоднее развлечение для нашей группы «Солнышко». На праздник дети пришли нарядные, весёлые в предвкушении праздника. Первое впечатление - это нарядная Елочка, вся в огнях искрится, светится! С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир. Дети были в восторге. Ребята веселились у нарядной ёлочки с красавицей Снегурочкой, Лесовичком, шустрым Зайчиком и косолапым Мишкой. Они водили с ними хороводы, играли со снежками, танцевали со Снегурочкой.
В конце праздника Зайчик и Снегурочка всем подарили сладкие подарки.
Родители выразили благодарность музыкальным руководителям за подаренный детям праздник и сладкие подарки. Малыши получили в два раза больше новогоднего волшебства и сладкой сказки.

Творческий конкурс «Зимнее кружево»

 21 декабря Саянская детская школа искусств гостеприимно встретила жителей города на творческой площадке для проведения городского конкурса рисунка на снегу. Этот замечательный и всеми любимый конкурс, проводимый в преддверии Нового года, стал настоящим волшебством и радостью для всех участников.
Рисование на снегу — увлекательная зимняя забава, где снег служит холстом и главным инструментом в творчестве.
Мы с родителями создали команду «Дружные ребята» и подали заявку на участие в конкурсе.
Наша команда уже не раз принимали в нём участие и с нетерпением ждали возможности продемонстрировать своё мастерство, украшая снежное полотно и даря радость и хорошее настроение окружающим.
В этот чудесный, зимний день на конкурсной площадке царила теплая и дружественная атмосфера. Все рисунки удались на славу!!!